Come può lo sport educare all'inclusione?

La diversità e l'inclusione nello sport contano per diversi motivi. In primo luogo, promuovono la coesione sociale e costruiscono comunità più forti. Lo sport ha il potere di riunire persone di diversa estrazione, cultura e credo. Quando le persone praticano sport, imparano ad apprezzare e rispettare le reciproche differenze ea celebrare i loro interessi e passioni comuni. In secondo luogo, la diversità e l'inclusione nello sport aiutano a combattere la discriminazione e il pregiudizio. Abbracciare la diversità: le organizzazioni sportive dovrebbero cercare attivamente di reclutare atleti di diversa estrazione e creare un ambiente che celebri la diversità. Promuovere un senso di appartenenza: le organizzazioni sportive dovrebbero creare un senso di appartenenza tra atleti e tifosi promuovendo lo spirito di squadra, incoraggiando l'impegno della comunità e fornendo supporto e risorse agli atleti che potrebbero affrontare sfide sociali o economiche. La diversità e l'inclusione sono essenziali per creare un ecosistema sportivo sano e prospero a beneficio di atleti, tifosi e società nel suo insieme. Abbracciando la diversità e l'inclusione, le organizzazioni sportive possono creare un ambiente più inclusivo che incoraggi le persone di ogni estrazione a partecipare, competere e avere successo.

Lo sport è uno strumento importante di inclusione e coesione sociale. Oltre a insegnare le basi del lavoro di squadra, la bellezza dello stare insieme, la necessità di rispettare le piccole regole quotidiane, lo sport promuove una maggiore conoscenza di sé e dell’altro. E quando inclusivo, lo sport è l’antidoto più forte che abbiamo a disposizione per vincere qualsiasi tipo di discriminazione. Neuro diversità: siamo tutti diversi, abbiamo funzionamenti diversi, e questo ci rende unici. Grazie all’attività di centri e associazioni che lavorano per l’inclusività si creano dei benefici reali per le persone. Come educatori abbiamo il compito di portare a stretto contatto le due realtà, quella dello sviluppo tipico e no, finché non diventeranno una sola. E lo sport è una chiave importantissima per raggiungere questo obiettivo. Le tre fasi dell’inclusione sociale attraverso lo sport: Inserimento Integrazione Inclusione. Queste tre azioni vanno di pari passo con altrettanti step, ugualmente importanti: Intervento individuale: si prende in carico un bambino, ci si conosce, si cerca di capire le sue esigenze e si lavora di conseguenza. Il nostro obiettivo è quello di creare i presupposti perché il bambino sia abile nello svolgere l’attività proposta. Piccolo gruppo: il luogo protetto in cui i bambini con difficoltà mettono in atto ciò che hanno imparato nella prima fase, insieme agli altri. Si promuovono giochi di collaborazione e attività motoria all’interno di un piccolo gruppo. Inserimento nel gruppo allargato: questo step prevede lo svolgimento dell’attività insieme ai coetanei, che siano a sviluppo tipico o meno. I bei progetti iniziano sempre con un cerchio. È la posizione in cui ci si sistema quando l’educatore spiega le regole e le dinamiche di un gioco. È lì che si raccolgono i bambini, ciascuno con le proprie caratteristiche e le proprie unicità. Ognuno rappresenta un anello della catena ed è indispensabile perché questa non si spezzi. Il cerchio è fondamentale, così come fondamentali sono tutti i bambini.

Lo sport può rappresentare una leva di sviluppo sociale in contesti o territori svantaggiati, e di inclusione per rifugiati politici, minori stranieri non accompagnati o in famiglie ad alta conflittualità, diversamente abili ed ex-detenuti. Il ruolo che lo sport può ricoprire a livello sociale è sempre più importante. Un forum che non rappresenta solo l’ideale proseguimento della sesta Conferenza dei ministri e dei direttori generali responsabili per l’educazione fisica e lo sport, ma soprattutto un’occasione per confrontarsi su come il settore pubblico e privato possano creare sinergie per far sì che lo sport sia davvero uno strumento di inclusione sociale. Lo sport è inclusione sociale a 360 gradi. Il basket è stato una forma di integrazione. Nello sport può esserci davvero rispetto solo se gli atleti vengono educati sin da giovani alla cultura del vincere e del perdere. È fondamentale non sottovalutare il valore culturale delle discipline sportive, intese come un ambiente dove poter far crescere l’essere umano in tutte le sue caratteristiche. Ai ragazzi bisogna insegnare che far segnare un compagno di squadra è molto più bello che dribblare l’avversario.

L’Inclusione scolastica, prodromo dell’inclusione sociale, è un percorso in continua evoluzione nel luogo deputato a “educare al sapere, saper fare, saper essere”. L’attività motoria e sportiva rappresenta un potente strumento di educazione e inclusione. Sfruttando anche l’aspetto ludico, è un impareggiabile opportunità di relazione, condivisione, confronto, cooperazione, socializzazione gioiosa, con ricadute tra l’altro sul piano emotivo e psicosociale. In primis costruendo un “pensiero educativo inclusivo” da cui partire per: “Progettare attività e giochi sportivi per tutti e per ciascuno”: tutti insieme, ma per ciascuno in modo adeguato alle proprie abilità, superando la rigidità delle regole uguali per tutti, propri degli sport e giochi tradizionali, “evolvendo dal concetto di uguaglianza a quello di equità, con regole adattate alle capacità e al funzionamento di ciascuno”. “Creare esercizi e giochi motori di ruolo”: attività in cui gli studenti siano bendati, seduti a terra, con mani legate, al fine di “far vivere loro” le condizioni dei compagni con ridotte abilità, inducendo riflessioni guidate che generino empatia, ma al contempo, come l’inclusione presuppone, offrendo l’opportunità anche ai più dotati di sviluppare “diverse abilità”. Nel mio concetto di inclusione questo non significa eliminare le attività motorie sportive e/o paralimpiche tradizionali, perché inclusione non si traduce nel fare “sempre tutti le stesse cose”, ma contemplare gli uni e le altre in un progetto educativo che favorisca uno sviluppo tanto individuale quanto collettivo.

Lo sport funge da catalizzatore per l'inclusione sociale e l'integrazione delle minoranze, attraverso un linguaggio universale che supera le barriere socio-economiche e culturali. Lo sport possiede un linguaggio universale che trascende confini nazionali, culturali, religiosi e socio-economici. Attraverso la pratica sportiva gruppi diversi possono interagire, condividere esperienze e costruire ponti di comprensione reciproca. In questo contesto, lo sport diventa uno strumento vitale per promuovere l'integrazione di individui e gruppi minoritari, contribuendo significativamente all'abbattimento di barriere sia fisiche che psicologiche. Un esempio emblematico del potere dello sport nell'inclusione sociale è il programma 'Sport Without Borders', che mira a promuovere l'integrazione delle minoranze e l'inclusione sociale attraverso lo sport. L'impegno nel settore dello sport orientato verso l'inclusione sociale non solo offre soddisfazioni professionali e personali ma apre anche la strada a numerose opportunità di carriera. L'intersezione tra sport, inclusione sociale e integrazione delle minoranze rappresenta un ambito di crescita costante che richiede professionisti preparati, appassionati e impegnati in un percorso di miglioramento continuo della società. Lo sport ha il potere di cambiare il mondo, parla ai giovani in una lingua che capiscono. In conclusione, l'impiego dello sport come strumento di inclusione sociale e integrazione delle minoranze non è solo una questione di giustizia sociale, ma anche un'opportunità unica di soddisfazione professionale e sviluppo della carriera per chi nei campi dell'educazione e della gestione sportiva desidera fare la differenza.