I genitori, la famiglia, costituiscono un punto di riferimento fondamentale per l’educazione dei figli, e alla famiglia non può essere sottratta la congenita e fondamentale missione educativa in quanto influisce nel modo più diretto e duraturo sull’apprendimento e lo sviluppo dei bambini e delle bambine.
Un ambiente domestico stimolante, che incoraggi l’apprendimento, è fondamentale per lo sviluppo cognitivo, sociale ed emotivo del bambino, così come lo è il coinvolgimento dei genitori nelle attività educative dei propri figli e delle proprie figlie.
Giocare con i bambini e con le bambine o leggere per loro fin dalla prima infanzia, essere coinvolti attivamente nelle loro attività quotidiane, partecipare alle iniziative scolastiche ed extrascolastiche, sono tutte attività che hanno effetti positivi e duraturi sulla motivazione dei bambini e delle bambine a imparare, sul loro livello d’attenzione, sul loro comportamento, li favorisce e li facilita nella relazione in diversi contesti e sostiene i genitori stessi nel processo di conoscenza delle specificità dello sviluppo del proprio bambino e della propria bambina.
È fondamentale, dunque, che i genitori e che la famiglia si sentano accolti dall’intera rete educativa che ruota intorno ai propri figli e alle proprie figlie e che siano considerati delle risorse necessarie ed insostituibili; occorre che siano riconosciuti e adeguatamente sostenuti in qualità di co-educatori.
I genitori possono apprendere il modo migliore per accogliere i figli e le figlie, le loro emozioni e comprenderne i bisogni, i messaggi e le richieste che, nella relazione genitoriale e nei momenti passati tra le mura domestiche, spesso appaiono incomprensibili e, quindi, iniziare a guardare i propri figli e figlie in modo differente, ed apprezzarne pregi e limiti.
Affinché i genitori sentano di essere parte attiva nelle attività educative dei propri figli e delle proprie figlie è necessaria, quindi, la loro stessa consapevolezza, ma anche dell’intera comunità educante, rispetto al ruolo fondamentale che ricoprono nel processo educativo dei minori.